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“小伙伴”的心思你懂多少
发布时间:2013-12-02 来源:金陵晚报 浏览:2525 次

    提到这段时间什么节目最火,“爸爸去哪儿”绝对位列其中。电视里明星爸爸各种捉急,天真宝贝各种呆萌,看得观众们乐不可支,可看着看着,也有不和谐的声音往外飘。

    就拿最近比较热火的“Angela暴打Kimi”一事来说吧,观众们一片口水,An妈李湘更站出来为女儿鸣不平。其实类似的打打闹闹之前就不少,诸如“天天对石头抛沙”、“Kimi不许别人和鸡玩”的事件都发生过,可每次观者“谁对谁错”的争论尚未结束,孩子们已经又掉头玩到一起去了。

    儿童心理学家告诉记者,其实这群孩子都在3-4岁,正处于“人生第一个动荡期”,这时候的思维、心理发育有很多特点,但和成人差别非常大,用成人的是非观去衡量那简直大错特错。所以说,宝宝的心思你到底又懂多少呢?还是听专家们来分析一二吧。

    best365网页版登录儿童心理卫生研究中心 王晨阳

    南京市妇幼保健院儿童保健科 池霞

    ◆小伙伴的友谊

    来得快去得也很快

     对于3-6岁的孩子来说,友谊似乎来得快、去得也快。经常10分钟前看他们玩得正开心,10分钟后就打成一团,结果家长还没回过神,他们居然又好上了,继续埋头一起玩。

    真相:说这个时期的孩子“友谊来得快去得也快”真是没说错。因为此时孩子的社交范围变广,社交活动变多,但他们的思维模式和成人还有巨大差异。

    对于成人来说,决定友谊的可能是对方的人格、优点,双方的兴趣、爱好,甚至可能是因为利益、合作。但对于孩子来说,决定他们的友谊的因素很简单——距离。

    对于这个年龄段的孩子来说,只要家住得近、天天一起玩,那就是好朋友,一切都是这么简单。不过从3岁起,孩子会开始更中意和同性的小伙伴一起玩,而这时候他们的友谊容易建立,也很容易破裂,可破裂后要重建似乎也不难。

    在小朋友们发生纠纷时,去分析“谁对谁错”并不是那么聪明的做法,因为一场纠纷来简单定义“好孩子”、“坏孩子”更不合适。有些家长此时喜欢去为孩子“争理”,这更不是推荐的做法。

    对策:如果宝宝们的争吵行为可能危及他们的安全,那么必须果断阻止。规范孩子的行为,对于可能伤害别人的行为要坚决制止,对于可能有危险的情况要果断闪避。

    对于一些无伤大雅的纠纷,转移宝宝的注意力,也许过会儿他们就好了;而鼓励宝宝们自己尝试沟通和解决,是更聪明的做法。

    对于家长们来说,更应该考虑一下,你们希望自己的孩子成长为什么样的人,是寸步不让、咄咄逼人,或者温文谦和、彬彬有礼。因为在家长协调每一次纠纷的时候,正是孩子在学习你们的应对方式的时候,孩子面对纠纷时会是什么态度,就看你们现在的做法了。

    ◆小伙伴的叛逆

    这是实现独立的必经路

    在进入3岁后,许多爸爸妈妈会觉得宝宝不那么听话了,你说东他非要向西,真是气得人半死。

    真相:其实,叛逆是宝宝在成长过程中,为了学习“独立”而必须经历的一个过程。宝宝在有了自我意识后,就会有需求,要自己拿主意、做决定,当然这个决定常常和爸爸妈妈的意思不一致,所以孩子就显得不听话了。

    不过爸爸妈妈们要理解一点。只有经过这个过程,宝宝才能逐渐实现独立;相反,如果你一直要求宝宝对自己绝对服从听话,那么今后在其他环境下,宝宝也只会做一个“服从听话”的人,这一定不是爸爸妈妈们想看到的吧。

    对策:可以对于宝宝的“不听话行为”区别对待。

    对于那些无伤大雅的,父母不妨放手让宝宝去尝试,虽然有时候宝宝尝试后的结果是有点烦(比如弄脏了自己要多洗套衣服),但想一想这会让你的孩子更加独立有主见,是不是觉得这也不是那么难接受呢?

    但是,对于那些可能带来危险的行为,父母就必须立刻制止。记住,在制止的时候无需责骂孩子,但也不要去哄骗,只要态度坚定、严肃地告诉孩子“不可以”,让他远离危险行为就可以了。至于原因,可以随着孩子的成长慢慢告诉他。

    ◆小伙伴的自私

    这是“自我”认识的萌芽

    许多爸爸妈妈也发现,当孩子到了3-4岁时,开始会有一些“自私表现”,会很在意“这个东西是我的,那个才是你的”,而且还会拒绝把自己的玩具、心爱之物同别人分享。此时,许多家长就会教育孩子“不能自私”。可这样真的是对的吗?

    真相:其实在进入3岁后,孩子的这一系列表现,并不是真正自私,而是对于自我认识的一种觉醒。他开始能更好地区分“我”和周围的区别,能认识到“什么是我的”、“什么不是我的”,这种能够更好区分自我与外界、区分主客观的能力,其实是他们的小脑袋变得越来越聪明的表现。

    因为能够区分“我”和“我的东西”,所以孩子当然会表现出一种占有欲。但就像前面说的,这种“占有欲”和成人的“自私”有本质区别,它并不涉及品行问题,孩子们这么做的时候并没有想得那么多。而家长最好也不要“定义”孩子是不是自私,因为当你跟孩子说“太自私”的时候,孩子就会认为自己是“自私”,那以后他就真的会这样做下去,“因为我是自私的嘛。”

    对策:在孩子和小朋友玩的时候,创造一个可以快乐分享的环境,让孩子尝试和其他孩子交换玩具,体会分享的快乐。另外,父母也不要做一个太过“无私”的父母,把一切好的都无条件让给孩子,当孩子出现主动和父母分享的行为时,一定要快乐接受,这样会给他们很大的鼓励。

 

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